Le Lycée FRANCO-PERUVIEN est un établissement d’enseignement mixte bilingue et biculturel, officiellement reconnu par le ministère péruvien de l’éducation et le ministère français des affaires étrangères.

C’est un établissement privé. L’association « Colegio Franco-Peruano » de droit privé local à but non lucratif en est le promoteur, elle est chargée de la gestion du lycée.

En ce qui concerne la pédagogie, le Lycée Franco-Péruvien (LFP) prépare les élèves à poursuivre leurs études dans l’un ou l’autre des systèmes universitaires, en respectant les normes et directives des ministères de l’éducation nationale français et de l’éducation nationale péruvien.

En accord avec les dispositions officielles péruviennes et les programmes d’enseignement français, le LFP en tant qu’établissement homologué suit les directives du ministère français de l’éducation nationale et en tant qu’établissement conventionné avec l’AEFE (l’agence pour l’enseignement français à l’étranger) applique les différents textes de celle-ci.

À ce titre le LFP pratique l’inclusion pédagogique des élèves à besoins spécifiques. La réussite de l’inclusion pédagogique repose sur la collaboration de tous : établissement, famille et spécialistes. Si le système bilingue d’éducation compromettait l’acquisition suffisante de la langue maternelle, le LFP devra informer les familles des élèves concernés.

Le présent règlement intérieur définit les règles de fonctionnement de la communauté éducative en application de principes fondamentaux :

• respect des principes de laïcité et de neutralité politique idéologique et religieuse, incompatibles avec toute forme de propagande.
• devoir de tolérance et de respect d’autrui dans sa personne et dans ses convictions.
• apprentissage de la citoyenneté à travers la prise en charge progressive par les élèves de certaines de leurs activités à caractère éducatif.

Le respect de ces principes implique :

• obligation, pour chaque élève, de participer à toutes les activités scolaires organisées pour son enseignement par l’établissement et d’accomplir les tâches qui en découlent ;
• garantie de protection contre toute agression physique ou morale et le devoir qui en découle pour chacun de n’user d’aucune violence ;
• obligation à tout acteur de la communauté éducative (élèves, parents et personnels de l’établissement) d’adopter une attitude personnelle et professionnelle conforme aux principes énoncés ci-dessus.